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설명문의 특징

초등학교 저학년과 고학년에게 제시할 설명문의 특징, 지도방안에 대해서 정리하였습니다. 설명문의특징


1. 설명문이란?
2. 초등학교 저학년
3. 초등학교 고학년 어린이의 설명문 쓰기
4. 설명문과 논설문

2. 초등학교 저학년

[지도교사에게]
초등학교 저학년 시절에는 우선 앞서 이야기한 문장의 세 가지 꼴을 올바르게 쓸 줄 아는 능력을 갖추어야 합니다.
이 때의 어린이들은 한 문장 속에 전혀 다른 성격의 문장을 늘어놓아 결국 말이 안되는 문장을 쓰고 마는 경우가 많이 있습니다. `~는데`라든지 `~(이/하)고` 라는 말로써 문장을 계속 이어가려고 하지요. 어디에서 끊고 쉬어야 할 지 감을 잡지 못하거나 알맞은 이음말을 찾지 못하기 때문입니다.
어린이가 쓴 글을 소리 내어 읽으면서 어린이 스스로 어색한 곳을 찾아내게 합니다. 고치는 일은 어른인 교사와 학부모의 도움이 필요합니다. 어린이와 함께 문제를 풀어 봅시다.

⑴ 다음은 강아지 똘이의 생김새를 적은 글입니다. 어색한 곳을 찾아 고쳐 보세요

우리 집 강아지 똘이는 온몸이 까만 털로 덮여 있는데, 귀는 쫑긋하고 다리에는 하얀 털이 나 있습니다. 코가 검는데 아주 반짝반짝합니다. 얼굴이 아주 잘 생겼고 나는 똘이를 너무 좋아합니다.

3. 초등학교 고학년 어린이의 설명문 쓰기

① 설명문의 짜임새 ② 얼거리 짜기 ③ 글다듬기
초등 학교 고학년쯤 되면 이제 제법 다루는 범위가 넓은 소재를 택해 꽤 긴 설명문을 쓸 수 있게 됩니다. 백과 사전 따위 학습 자료를 찾는 능력도 있고, 써놓은 글을 다듬을 때 스스로 어색한 부분을 찾아낼 줄 압니다. 그러나 저학년 시절에 생겨 버린 글쓰기의 나쁜 습관이 남아있는 경우도 많습니다. 따라서 고학년 글쓰기 지도는 `풍부하고 자세하게 쓰기`와 `글다듬기`에 주력해야 합니다.

■ 풍부하고 자세하게 쓰기
자료를 찾는 성실한 태도를 배워야 합니다. 현장 답사나 백과사전 검색 등의 경험을 많이 해보야 할 때입니다.


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=16193134&sid=sanghyun7776&key=



[문서정보]

문서분량 : 7 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 설명문의 특징
파일이름 : 설명문의 특징.hwp
키워드 : 설명문의,특징
자료No(pk) : 16193134